Elisa Valvason ; Amandine Bonesso

Classe: 5^ liceo scientifico, livello B2

Analisi pre-pedagogica del testo:

- titolo: “Petit à petit, les apprentis font leur nid… surtout dans les PME“

- articolo tratto dalla rubrica economica del quotidiano “Le Monde”

- tipologia testuale: testo informativo

- punti forti del testo: - contenuto interessante per studenti adolescenti prossimi all’entrata nel mondo del lavoro.

- presentazione: presenza di grafici e tabelle che integrano il testo

- presenza di numerose interviste riportate in discorso diretto

- difficoltà: - utilizzo di un lessico tecnico-specifico

- presenza di numerose sigle (è necessaria la spiegazione da parte del prof)

- il testo può essere utilizzato in classe come documento in un’unità didattica dedicata ai problemi dei giovani rispetto al mondo del lavoro, unità che a sua volta potrebbe essere inserita in un modulo di attualità/civiltà.

Obiettivi:

- arricchimento lessicale

- saper riconoscere la tipologia testuale (caratteristiche del testo informativo) ed analizzare la struttura di un articolo di giornale.

- favorire il dibattito, il confronto e la formulazione di opinioni e giudizi.

- saper individuare le idee chiave di un testo e riassumerlo.

Attività:

- fase di pre-lettura: - attività di brainstorming con discussione guidata da parte dell’insegnante attraverso domande alla classe relative ai loro progetti futuri (lavoro o università?) e alle loro conoscenze riguardo le problematiche attuali del lavoro giovanile e non.

- analisi della struttura dell’articolo (titolo, sottotitoli, rubrica,grafici…)

- lettura silenziosa/individuale

- spiegazione di sigle ed espressioni tecniche ed eventuale lavoro di ricerca nel dizionario.

- lettura guidata/orientata: accompagnata da un questionario a scelta multipla e correzione collettiva con discussione nel caso di risposte divergenti o dubbi.

- lettura intensiva: - divisione del testo in sequenze e assegnazione di un titolo a ciascuna

- ricerca delle parole o espressioni chiave

- individuare i punti di vista e le testimonianze (chi dice cosa)

- discussione di gruppo

- produzione scritta (per casa): riassunto del testo.